Keine exakte Übersetzung gefunden für مدرس فلسفة

Frage & Antwort
Textübersetzung
Übersetzung einfügen
Senden

Übersetzen Englisch Arabisch مدرس فلسفة

Englisch
 
Arabisch
relevante Treffer

Textbeispiele
  • On the passions of the stoics.
    عن المشاعر الرواقية ** الرواقية : مدرسة للفلسفة الإغريقية **
  • Fucking history and philosophy teacher.
    مدرس تاريخ و فلسفه حقير
  • When I was at Princeton, I wrote my senior thesis on the passions of the Stoics.
    ، عندما كنت في جامعة برنستون كتبت رسالة تخرجي عن المشاعر الرواقية ** الرواقية : مدرسة للفلسفة الإغريقية **
  • General Certificate of Education (Baccalauréat Philosophie-lettres), secondary school, Paris, 1969-1970
    - شهادة الثقافة العامة (بكالوريا الفلسفة/الآداب) المدرســة الثانويــة، بــاريس 1969-1970
  • It is a school that is child-centred, relevant and meaningful, where human rights are identified, explicitly and distinctively, for everybody as learning objectives and as the school philosophy/ethos.
    فهي مدرسة مركزها الطفل، ملائمة وذات معنى حيث يبين بصورة واضحة ومتميزة للجميع، أن حقوق الإنسان هي الهدف من التعليم، وهي فلسفة المدرسة وروحها.
  • On receipt of an application to open a new school the Education Division will request detailed information about the school's proposed philosophy, policies, curriculum and teaching programmes and teachers' qualifications.
    وعندما يتلقى قسم التربية طلب فتح مدرسة جديدة، يستعلم عما تعرضه المدرسة المراد إنشاؤها من فلسفة وسياسة ومنهج وبرامج تعليم وعن مؤهلات المعلمين.
  • One project had the aim of analyzing Sociology and Philosophy textbooks for secondary schools, and it included students of sociology and philosophy of the Philosophy faculty in Banja Luka, as well as the professors of the above-mentioned subjects.
    وكان الهدف من أحد المشاريع هو تحليل الكتب المدرسية لعلم الاجتماع والفلسفة للمدارس الثانوية، وشمل طلبة الاجتماع والفلسفة في كلية الفلسفة في بانيا لوكا، وكذلك أساتذة الموضوعات الواردة أعلاه.
  • The Director of the United Nations Information Centre in Zimbabwe was the keynote speaker at the annual conference of the Jesuit School of Philosophy and Humanities, where she presented a paper on “Human dignity and social justice from the United Nations point of view”.
    وكانت مديرة مركز الأمم المتحدة للإعلام في زمبابوي هي المتحدثة الرئيسية في المؤتمر السنوي للمدرسة اليسوعية (الجيزويتية) للفلسفة والعلوم الإنسانية، حيث قدَّمت ورقة عن "الكرامة الإنسانية والعدالة الاجتماعية من وجهة نظر الأمم المتحدة".
  • Under the Education Act of 1998, all schools must develop a written School Plan which must set out the school's basic philosophy, a statement of its mission, vision and aims as well as its curriculum provision etc.
    وبموجب قانون التعليم لعام 1998، يتعين على جميع المدارس أن تضع خطة مدرسية مكتوبة يجب أن تحدد الفلسفة الأساسية للمدرسة وبيانا عن مهمتها ورؤيتها وأهدافها، بالإضافة إلى المنهاج الذي تقدمه وغير ذلك.
  • Thereafter, by provisions which were not before the Supreme Court on the occasion of the reference, the Act provided that in order to maintain the distinctiveness of the separate system, school boards could require as a condition of employment that teachers “agree to respect the philosophy and conditions of Roman Catholic Separate Schools in the performance of their duties”, although teachers employed by separate schools “will enjoy equal opportunity in respect of their employment, advancement and promotion”.
    ونصّ القانون فيما بعد، في أحكام لم تُعرض على المحكمة العليا لدى تقديم طلب التعديل، على أن مجالس المدارس يمكنها، حفاظا على ميزات النظام المنفصل، أن تطلب في إطار شروط التوظيف موافقة المدرسين "على احترام فلسفة وشروط المدارس المنفصلة للروم الكاثوليك في أداء مهامهم"، على الرغم من تمتع المدرسين العاملين في المدارس المنفصلة "بتكافؤ الفرص فيما يتصل بتوظيفهم وتقدمهم وترقيتهم".